THƯ TỪ SEATTLE, HOA KỲ

Đây là một trong nhiều bức thư  mà giáo xứ  Cái Mơn cũng như Giáo Hội Việt Nam nhận được. Những đề nghị cộng tác không biết có khả thi không, nhưng điều trước tiên đây là những bức thư làm mát lòng người, những bức thư của những người có tình, khác xa với những bài viết của những kẻ vô tình  làm đau lòng xót dạ các Bề Trên và gây chia rẽ nội bộ. Cám ơn Le Tan vì trong thời điễm nầy mấy lời của anh đã là câu trả lời cho những ai tự tách minh ra khỏi cộng đoàn và nói năng vô trách nhiệm. Chính với suy nghĩ nầy  tôi xin giới thiệu thơ của anh cho những ai đang đau buồn vì những bài viết  xúc phạm Giáo Hội Việt Nam trên mạng toàn cầu những ngày qua.

 Cũng cám ơn về bài" Thư ngỏ gởi các em tới trường". Bài nầy đóng góp thêm vào mùa tựu trường thì tốt lắm.

Kính gởi cha Thich,

    Lời đầu thư con xin cầu chúc các cha và tất cả người trong họ đạo luôn được nhiều hồng ân Thiên Chúa

    Con tên là Tân, con sinh ra và lớn lên ở ấp Vĩnh Chính, xã Vĩnh Thành, con đã rờ khỏi quê nhà 20 năm, hiện con đang định cư tại thành phố Seattle, bang Washington State. Con có người anh ba hiện đang làm "biện" nhà thờ, anh có nói cho con biết về trang web của cha, nhờ trang web phong phú của cha mà con được xem lại hình ảnh quê nhà mà bao nhiêu năm qua con chưa từng được xem, nhất là tháp chuông mới cao và rất đẹp, con thật kính phục việc làm của các cha.

   Đã lâu lắm rồi con chưa về thăm lại quê nhà vì cuộc sống nơi nầy quá bận rộn vơi công việc và gia đình, quên đi cả quê hương thân yêu, nhờ trang web của cha dành cho con thức tỉnh, con rất cám ơn cha. Con biết các cha rất bận rộn công việc  hằng ngày giãng dạy đạo và công việc xã hội. Thưa cha, con có thể làm được gì để góp sức cùng các cha làm công tác xã hội? Cha cho con biết những việc mà con có thể làm, nếu trong khả năng, con sẻ hết minh phuc vu. Con có am hiểu về tài chính đặt biệt là làm dự án  (international project finance) con không biết sự hiểu biết nầy có giúp được gì cho cha không. Thưa cha, con muốn gọi phone về thăm cha và trò chuyện nhiều với cha, cha có thể cho con biết thời gian nào thích hợp nhất mà con có thể trò chuyện cùng cha. Con viết tiếng Việt không giỏi mong cha chịu khó đọc.

Hôm nay con có đọc trên internet thư viết của Bộ Trưởng giáo dục Ecuador gởi đến các em vào đầu năm học mới. Con nhận thấy thư dưới đây ý nghĩa vô cùng nên con muốn gởi lại chia sẽ cùng cha, có thể các cha đã xem trước con rồi

Kinh Chao Cha

Jensen Tan Le

Món quà nhân ngày khai giảng

 của cựu Bộ trưởng Giáo dục Ecuador nhân ngày khai giảng

"Thư ngỏ gửi trẻ em tới trường" của tiến sĩ Rosa-María Torres. Đây được coi như một món quà đặc biệt dành cho các em học sinh, thầy cô giáo, cha mẹ phụ huynh học sinh, các nhà nghiên cứu và hoạch định chính sách giáo dục.

Mặc dù bức thư viết cho trẻ em, nhưng các thầy cô giáo, cha mẹ phụ huynh học sinh, các nhà nghiên cứu và hoạch định chính sách giáo dục, tất cả những ai quan tâm, có tâm huyết với giáo dục Việt Nam, có thể tiếp cận và tìm ra được những điều bổ ích từ văn bản đầy giá trị này.

Cho dù bạn sống ở nông thôn hay thành thị, vùng sâu vùng xa hay những trung tâm của đời sống hiện đại, cho dù bạn có thu nhập thấp hoặc trung bình hay bạn đang vươn lên mức sống cao ở Việt Nam, cho dù bạn chưa một lần ra nước ngoài hay đã có dịp công tác hoặc du lịch nhiều nơi trên thế giới, bức thư này sẽ làm bạn thay đổi cách nghĩ của mình về trách nhiệm của bản thân đối với con cái bạn và nền giáo dục của chúng ta.

THƯ NGỎ GỬI TRẺ EM TỚI TRƯỜNG

Các em học sinh thân mến,

Các em cần biết nhiều điều, và trong bức thư này tôi sẽ viết về những điều đó, để các em biết cần phải làm gì khi tới trường, cần trông đợi những gì ở thầy cô và bạn bè. Có lẽ các em đã được chỉ bảo cần phải làm gì, tức là, nghĩa vụ của các em là gì: phải cư xử đúng mực, tôn trọng thầy cô và bạn học, làm bài tập ở nhà, giữ gìn sách vở và ghi chép đầy đủ, phải vệ sinh sạch sẽ khi tới trường, và phải ngoan ngoãn và dễ thương với tất cả mọi người.
Nhưng trong bức thư này, chúng ta sẽ không bàn về những nghĩa vụ của các em, những điều các em đã rõ, mà là về những gì người khác cần phải làm cho các em. Chúng ta sẽ bàn về những quyền của các em.

Không ai được ngược đãi em vì em là trẻ con. Không ai được kéo tai, đánh hoặc làm đau em. Không ai được biến em thành trò cười, làm cho em tủi thân, xấu hổ trước mọi người, bắt em đứng quay mặt vào tường, hoặc nói năng thô bạo với em. Trẻ em cần được đối xử tử tế, cần phải được yêu thương và tôn trọng. Lúc nào em tới trường cũng phải vui vẻ và không sợ hãi. Những người quan trọng nhất ở trường học chính là trẻ em, chứ không phải người lớn.

Không ai được ngược đãi em vì em nghèo. Nghèo không phải là tội lỗi. Có lẽ chính thầy cô giáo của em cũng nghèo. Khắp nơi trên thế giới, hầu hết trẻ em đều nghèo, và hầu hết người nghèo là trẻ em. Nghèo đói không phải là lỗi của em. Nếu như có quá nhiều người nghèo, đó là vì có sự bất công. Xã hội của chúng ta có vấn đề, chứ không phải các em có vấn đề.

Không ai được ngược đãi em vì em thuộc chủng tộc (dân tộc) khác. Mọi người đều khác nhau. Mọi người khác nhau về dân tộc, ngôn ngữ và tôn giáo. Không có một dân tộc nào tốt hơn một dân tộc nào. Không ai được làm cho em thấy khổ sở vì em là người da đen, là người Anh-điêng, hoặc người châu Á. Tất cả chúng ta đều xứng đáng nhận được sự tôn trọng như nhau.

Không ai được ngược đãi em vì em là con gái. Con trai và con gái, đàn ông và đàn bà, đều bình đẳng và có khả năng như nhau. Đừng để ai không quan tâm đến và bỏ rơi em, dồn ép em phải chấp nhận phần thua thiệt nhất, chỉ cho em những điều kiện hạn chế, kìm hãm không cho em phát triển hết mọi tiềm năng của mình chỉ vì em là con gái. Đừng để ai làm cho em tin rằng đàn bà thấp kém hơn đàn ông, bởi vì điều đó không đúng.

Không ai được ngược đãi em vì em có khiếm khuyết cơ thể. Khuyết tật cơ thể không phải là một điều đáng ghê sợ, và đó không phải là lỗi của em khi em bị khuyết tật. Điều đó không làm cho em trở thành một đứa trẻ bất bình thường. Ngay cả những trẻ mù, điếc, câm, hoặc có bệnh nặng, vẫn có thể học nếu như trẻ đó được yêu thương và chăm sóc. Những trẻ em có vấn đề, và chính bởi các em có vấn đề, cần phải được đối xử một cách đặc biệt quan tâm.

Không ai được ngược đãi em vì em từ nơi khác tới. Không ai được làm cho em khổ sở vì em đến từ miền quê, thành phố, hoặc một thị trấn khác. Có thể em hơi khác với các bạn xung quanh vì em nói tiếng khác hoặc có giọng nói khác, hoặc bởi vì em có những ý nghĩ, phong tục, và sở thích khác. Nhưng khác biệt không phải là vấn đề. Tất cả chúng ta đều phải học cách để hiểu và tôn trọng những gì khác với chúng ta và với những gì ta có.

Không ai được ngược đãi em vì em học không nhanh. Mỗi một trẻ đều khác nhau và mỗi em đều có cách học riêng của mình. Một số trẻ học chậm hơn các bạn. Một số em học giỏi vài môn này, nhưng các bạn khác lại giỏi những môn khác. Nếu em học không nhanh, có thể em chẳng có lỗi gì, mà có lẽ chính là do những người dạy các em và cách mà họ dạy em. Không ai có thể học được nếu không hiểu mình học cái gì, hoặc thấy điều mình học không hay hoặc không có ích, hoặc thường xuyên bị đe dọa và trừng phạt. Đừng để ai gọi em là dốt, đần, hay ngốc. Nếu em không hiểu điều gì, hãy hỏi. Em có quyền được đặt câu hỏi và yêu cầu thầy cô giáo giải thích cho em và dạy sao cho em hiểu. Chính vì vậy mới cần có trường học. Và đó là lý do tại sao cần có thầy cô giáo.

Các em thân mến: trường học được tạo ra để cho trẻ em gặp gỡ, cùng chơi, cùng học, và được hạnh phúc. Nếu em thấy buồn tủi hoặc khổ sở, chắc chắn trường học của em, chứ không phải bản thân em, có vấn đề.

Các em thân mến: đừng để cho mọi người chỉ nhắc nhở em về những nghĩa vụ của em. Hãy đứng lên vì quyền của mình. Hãy bắt đầu học cách đòi quyền của mình, với tư cách một đứa trẻ, để khi lớn lên, em sẽ có thể bảo vệ được các quyền đó một cách mạnh mẽ hơn.